不等老师坐下，男子就率先发问“你就是这里的老师？负责教哪一年龄段的。”

老师并没有急着回答问题，而是先坐在椅子上，刚准备回答问题男士却站了起来。

“我还是站着吧，坐的时间久了，腿有些不舒服，别在意，你上课时间长，而且一直在站着，相比腿已经很累了，就坐着回答吧。”

男士毫不在意，连忙让老师坐下说话，老师听到这话哪里还敢继续坐着，连忙起身“没关系，我们这行站着是常态，而且我已经习惯了高强度的教学工作，多站一会也没什么大碍。”

到这里，男士再一次坐了下去，“也是那就麻烦你了，我还是觉得坐着更舒服，你不会介意吧。”

老师看出来了，面前这位检查员是来给自己下马威的，虽然不清楚他有没有发现这里的问题，但接下来的提问老师内心决定小心应对。

“当然不会介意，我就把您当做我的学生，这样我也会更有状态，不知这样是否合适？”

男士并不在乎这些细节“没问题，只要您对我提出的问题如实回答，这也算做了一位老师应有的责任。现在您该回复我最初提出的问题了。”

男士双手托住自己的下巴，将眼神微微抬起，跟老师的双眼对上。

“我教的是初中阶段的学生，这个年龄段的学生比较听话，也能听懂一些大道理，至于小学阶段的教育者，一共有三位老师，您要是想见他们的话，我可以联系他们来这里。”

老师控制着语速，尽量不显得自己很紧张。

“不用专门让他们来这里，不过你刚才说可以联系他们，那你们之间常联系吗？”“我们的联系并不频繁，更多的是工作上的汇报，一般是他们三个报告给我，最后我进行汇总，上报给管理层。”

“这样啊，那他们汇报的信息中，有没有提到一些孩子拉帮结派，一群小弟执行名为大哥的命令！”男士说的很有气势，老师在听到这件消息后晃了一下。

因为这件事跟自己也有所牵连，毕竟自己下手的弟弟就是当大哥的。想了一会，最终只能哆嗦着说“这件事，我有所了解，但是我不久前已经安排他们去解决这件事了，至于效果我正准备去查验。”

男士见老师说的这番话，也不方便继续往下询问，只好问别的事情“不知你知不知道我之前亲自带来的两位孩子，现在方便我去看望一下他们吗。

我没记错的话其中一位已经达到初中阶段，应该是由你在教育。”

男士故意强调亲自二字，老师在听到面前的检查员曾经带来的两个孩子，其中一个还是被自己教，他马上想到了刚才被带走的那位小申。

心想：应该不会这么巧，现在只能希望小申不是这位带来的孩子，不然自己真的就解释不清。